Wahrnehmung gezielt fördern

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Bei Kindern mit Legasthenie oder Dyskalkulie können verschiedene Wahrnehmungsbereiche betroffen sein, die das Lernen erschweren. Eine gezielte Förderung hilft dabei, wichtige Grundlagen zu stärken. Besonders folgende Bereiche sind häufig betroffen:

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• Optische Differenzierung
  → Die Fähigkeit, kleine Unterschiede zwischen Buchstaben, Formen oder Bildern zu erkennen.
  📌 Beispiel: Das Kind soll „b“ und „d“ oder „m“ und „n“ unterscheiden können.

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• Optische Serialität
  → Das Erkennen und Verarbeiten von Reihenfolgen im Sichtbaren, z. B. bei Buchstaben oder Mustern.
  📌 Beispiel: Ein Wort wie „Tisch“ wird in der richtigen Reihenfolge gelesen und geschrieben, nicht als „Tihsc“.

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• Optisches Gedächtnis
  → Die Fähigkeit, Gesehenes im Kopf abzuspeichern und wiederzugeben.
  📌 Beispiel: Das Kind merkt sich ein Bild mit vier Symbolen und kann es kurz darauf aus dem Gedächtnis nachlegen.

 

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• Akustische Differenzierung
  → Die Fähigkeit, ähnlich klingende Laute zu unterscheiden.
  📌 Beispiel: Das Kind hört den Unterschied zwischen „b“ und „p“ oder „t“ und „d“.

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• Akustische Serialität
  → Die Fähigkeit, gehörte Laute in der richtigen Reihenfolge zu verarbeiten.
  📌 Beispiel: Das Kind kann die Laute in „Bauch“ richtig zusammensetzen, statt „Buch“ oder „Bauh“ zu sagen.

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• Akustisches Gedächtnis
  → Die Fähigkeit, Gehörtes zu merken und wiederzugeben.
  📌 Beispiel: Ein Satz wie „Der Hund spielt mit dem Ball“ wird gehört und nachgesprochen – ohne Wörter zu vergessen oder zu vertauschen.

 

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• Raumorientierung
  → Die Fähigkeit, Raum, Zeit, Größen und Einheiten richtig einzuschätzen.
  📌 Beispiel: Das Kind erkennt, was näher oder weiter weg ist, versteht, wie lange eine Minute dauert, oder kann abschätzen, ob etwas groß oder klein ist.

 

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• Körperschema
  → Das Wissen über den eigenen Körper und seine Bewegung im Raum.
  📌 Beispiel: Das Kind kann Arme und Beine bewusst bewegen, über eine Linie balancieren oder Körperteile benennen (z. B. „zeig dein rechtes Knie“).